Каждая проектная работа оценивается членами жюри в соответствии с критериями оценки согласно Положению, где оценивается рукопись проекта и защита проекта.
В естественнонаучной секции ежегодно принимает участие до 25 проектных работ обучающихся школ Камчатского края. Согласно протоколу, членами жюри было принято решение:
разделить проекты участников на две возрастные категории – представленные проекты среди обучающихся 5 – 8 классов и 9 – 11 классов;
присудить дополнительные номинации. Данные проекты получили наивысшие баллы по шкале оценивания проектных работ по следующим критериям:
— представление (защита проекта)
«За лучший доклад»:
«Мир с точки зрения кошек», Решетникова Анастасия, Гуринов Егор, 6 класс, МБОУ «ОШ № 6», г. Петропавловск-Камчатский.
«Искусственное получение шелка», Шмигельская Наталья, 11 класс, МАОУ «Гимназия № 39», г. Петропавловск-Камчатский.
— исследовательская деятельность
«За лучшее исследование поведения домашнего питомца»:
«Изучение попугая, содержащегося в неволе», Тюлькина Полина, 7 класс, МБОУ «ЕСШ № 8», г. Елизово.
Ситуация с наличием нескольких призовых мест объясняется тем, что данные проекты набрали одинаковое количество баллов, что было озвучено членами жюри при объявлении результатов работы физико-математической и гуманитарной секций.
Ориентировочно к 14-00 должны закончить.
В естественнонаучной секции ежегодно принимает участие до 25 проектных работ обучающихся школ Камчатского края. Согласно протоколу, членами жюри было принято решение:
разделить проекты участников на две возрастные категории – представленные проекты среди обучающихся 5 – 8 классов и 9 – 11 классов;
присудить дополнительные номинации. Данные проекты получили наивысшие баллы по шкале оценивания проектных работ по следующим критериям:
— представление (защита проекта)
«За лучший доклад»:
«Мир с точки зрения кошек», Решетникова Анастасия, Гуринов Егор, 6 класс, МБОУ «ОШ № 6», г. Петропавловск-Камчатский.
«Искусственное получение шелка», Шмигельская Наталья, 11 класс, МАОУ «Гимназия № 39», г. Петропавловск-Камчатский.
— исследовательская деятельность
«За лучшее исследование поведения домашнего питомца»:
«Изучение попугая, содержащегося в неволе», Тюлькина Полина, 7 класс, МБОУ «ЕСШ № 8», г. Елизово.