Комментарии

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, где и когда можно взять олимпиадные задания по математике 3 класса?

Можно ли скачать задания по математике?

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, с какого числа можно будет ознакомиться с работами участников олимпиады по математике

Здравствуйте. Можно ли узнать, в олимпиаде по английскому языку препологается аудирование?

наверно после-завтра

Подскажите пожалуйста, когда будут результаты 3 классов???

Я считаю, что ребенок, занявший первое место достойно представил замечательный проект. Я искренне рада за него и от души поздравляю и ребенка и его руководителя. Но, увы, не все дети сумели на должном уровне представить свою работу. Способность представить на очном конкурсе свой проект, это то, что обязательно должно учитываться жюри. Именно об этом я и говорила. А увидеть, где ведущая роль принадлежит учителю, а где единственная роль принадлежит учителю я в состоянии. Мне обидно за детей, которые показали хорошую самостоятельную работу и отличную защиту.

Здравствуйте. Участвовали с ребятами в секции номер 1. И тоже были разочарованы. Темы проектов многих ребят были серьезными, но по выступлению ребят, защите СВОИХ проектов, стало понятно, что именно их личного участия было недостаточно.Хорошо воспринимается рассказ, а не чтение текста. Надо не забывать об уважении к слушателям в течении своего выступления (говорить внятно). Если это очный конкурс защиты проектов, то ребята должны с увлечением делиться своим опытом, а не смотреть в бумажку и бормотать себе под нос. Поэтому, конечно, непонятны высокие оценки жюри за работы, которые дети не смогли должным образом представить и защитить. Согласна с Александрой, если жюри совсем не оценивает защиту проекта, зачем тогда очный конкурс.

Здравствуйте! Конкурс замечательный и нужный. Не стоит огорчаться, потому что каждый вынес, по крайней мере, опыт участия. Нужно получать удовольствие от процесса, а не от каких-либо материальных или моральных поощрений. Хотя последние должны остаться в душах и умах каждого присутствующего. Надо уметь радоваться за успехи других!

Не знаю, в какой секции выступал Ваш ребенок, Александра, но у нас дети представляли собственные исследовательские работы. Помощь в оформлении от взрослых нужна, потому что это ученики начальной школы. И роль учителя в подготовке проекта — ведущая, а не вторичная.
Первое место заслуженно получили дети с проектом про радугу.
На мой взгляд, надо организаторам делать деление проектов по предметам, как для старшеклассников. Потому что невозможно сравнивать проекты в разных дисциплинах. Гуманитарные проигрывают из-за отсутствия зрелищности.

И по поводу печатного ласточка. Не все дети могут не волноваться рис защите работы, поэтому и читают. А рассказ наизусть это ещё не показатель того, что ребёнок делал работу сам! Просто выучил и все то что ему дал учитель или родитель. Не обвиняйте голословно тех кого не знаете! И то как они делали работу тоже не знаете!

Я тоже вчера была на конференции, но с Вами не согласна! На мой взгляд все дети делали работу сами, а в оформлении руководитель и должен помогать. Не знаю на какой Вы секции были, просто Вам наверное обидно что Ваш не победил вот и все. Мой тоже не призёр и не победил, но это не значит что другие в чем то виноваты. Делайте лучше работу

Здравствуйте. 17 марта была зрителем Конкурса исследовательских работ младших школьников «Все мы разные, но все мы вместе». Я и многие, кто присутствовал со мной на конкурсе, вышли оттуда с недоумением. Мы так и не смогли понять с какой целью был организован очный этап, если то, как проводилась защита проекта не было учтено. Победные места присуждены участникам у которых (как я могу предположить, т.к письменную работу не видела) были глубокие исследовательские работы, написанные и оформленные их родителями и учителями. Победа присвоена участникам из выступлении которых аудитория не поняла и 10% сказанного. Я сделала вывод. Нет никакой необходимости делать исследование ребенку. Родитель или учитель провел исследование, оформил работу, ребенок приехал, прочел защиту не поднимая глаз от печатного листочка и стал победителем. Обидно за детей, которые сделали самостоятельные исследование согласно их возрастному уровню. Участники конкурса вышли из центра с разочарованием и острым чувством обиды. В таком случае конкурс должен проводится заочно.

где и как узнать результаты интеллектуального марафона, проведенного в школах в осенние каникулы?

Здравствуйте. Где можно найти положение по данному конкурсу?

Здравствуйте, а сам текст работы не надо прислать? Только заявку?

Сын только вчера сказал:" В школе каждый день праздник!" И действительно: как интересна их школьная жизнь, как она насыщена разнообразными впечатлениями! Далеко не все второклассники могут похвастаться подобным. А ведь еще есть ежедневный труд наших педагогов, каждый из которых вкладывает в наших детей частички своей души. Спасибо Вам!

Спасибо огромное за Вашу работу и любовь к нашим детям!